A TERRA E O SISTEMA SOLAR

Objetivo:

Reconhecer os planetas do sistema solar e a Terra como nosso planeta.

Sugestão de atividade:

 Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre os planetas, qual ou quais são habitados, os nomes de cada um, características.

Depois pedir aos alunos que montem uma maquete do sistema solar identificando os planetas e suas características. Apresentamos aqui uma dica de que materiais usar e como fazer uma maquete.

Maquete do Sistema solar

Obs.: Se não conseguir os materiais, faça uma maquete diferente, com círculos de papelão, figuras dos planetas fixadas com palitos de dente. Use a imaginação. O aluno deve participar da confecção da maquete, pois facilita o aprendizado da disciplina em questão.

Materiais necessários:

-1 caixa de papelão (caixa de sapato)

-Várias bolinhas de isopor de tamanhos variados (uma grande para o Sol e outras oito bolinhas para os planetas)

-500g de massa de biscuit branca

-Corantes ( amarelo, azul, vermelho e verde)

-Papel preto

-Cola

-Arame (para fazer os anéis de Saturno, que podem ser representados também por um aro de cartolina)

-Fita dupla-face

-Palitos de dente ou alfinetes

-Isopor fino

-Caneta prateada

-Um prato







Procedimento:

Retire a parte de cima e a frente da caixa.Forre o fundo com isopor fino. Encape-a com papel preto. Faça pequenos pontos prateados para simular as outras estrelas.

 Faça um molde de papelão utilizando um prato. Desenhe as órbitas.

Retire pequenas porções da massa de biscuit e tinja com as cores desejadas para o sol e os planetas. Encape os planetas e o Sol com a massa de biscuit tingida. Faça um de cada vez, para a massa não secar. Retire o excesso de massa. Fixe o alfinete. Faça o anel de Saturno usando uma esfera maior como molde. Use apenas a metade da esfera para fazer o Sol. Fixe o Sol na lateral da caixa. Coloque os planetas, identificando-os. Não se esqueça de colocar seu nome e o turma para exposição.



Sugerimos também um vídeo que se encontra no site: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=146

E um jogo que está disponível para brincar on-line: 

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/2990/SistemaSolar.swf

       

CONTINENTES E OCEANOS

OBJETIVO:
- Identificar e localizar os continentes e oceanos do planeta.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES:

 O professor mostra para a classe um globo terrestre para que os alunos possam não só olha-lo mas também manuseá-Io para descobrir coisas e fazer perguntas. Eles devem perceber que existe uma área azul que indica a água e outra, de várias cores, que indica as terras onde moram as pessoas. Essas terras são chamadas continentes. Os alunos estão vendo um domínio de águas e um domínio de terras. O professor pede aos alunos que deslizem o dedo nas fronteiras que separam água e terra. Todos  devem participar. A seguir, o professor explana os nomes que as terras e as águas recebem e, depois propôe algumas questões, como deslizar o dedo sobre:

. o domínio da América do Sul;

. o domínio da África;

. o domínio do oceano Atlântico;

. o domínio do oceano Pacífico, etc.

O professor diz a seus alunos que, além do globo terrestre, existe outra forma de representar a Terra - o planisfério. Distribui um planisfério como o da figura e leva as crianças a perceberem que, nessa representação, também estão os domínios dos continentes e dos oceanos e que sobre esse mapa, se pode, também, fazer uma série de trajetórias ou caminhos. Deve ser solicitado aos alunos que localizem

alguns domínios e façam algumas trajetórias, utilizando questões semelhantes àquelas feitas com o globo terrestre.



O BRASIL E SUAS REGIÕES

OBJETIVOS:

Compreender e identificar o território brasileiro
Reconhecer que o Brasil faz parte do território americano



SUGESTÃO DE ATIVIDADE:

- Levantar questionamentos sobre o vídeo. Abrir uma roda de conversa sobre as regiões do Brasil observando a localização de cada uma no mapa e suas principais características.

ATIVIDADE ESCRITA:

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS:

Dividir a turma em 5 equipes. Cada equipe ficará designada a fazer uma exposição sobre uma região diferente a qual foi explicada pela professora. Por exemplo: a equipe que representará a região nordeste trará para a expor em sala de aula para os colegas comidas típicas que conseguir encontrar, assim como  vestimentas ou algum objeto característico dessa região .

Assistir ao vídeo e analisar junto com os alunos a letra da música "Aquarela do Brasil" ressaltando as características das regiões brasileiras e suas culturas.

Aquarela do Brasil

Gal Costa

Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim
Ah! abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do cerrado
Bota o rei congo no congado
Brasil! Pra mim!
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda canção do meu amor
Quero ver a sá dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim!
Brasil!
Terra boa e gostosa
Da morena sestrosa
De olhar indiscreto
O Brasil, samba que dá
bamboleio que faz gingar
O Brasil, do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim
Oh esse coqueiro que dá coco
Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Brasil! Pra mim
Ah! ouve estas fontes murmurantes
Aonde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincar
Ah! esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro
Brasil! Pra mim, pra mim! Brasil!
Brasil! Pra mim, pra mim! Brasil!, Brasil!

MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO

OBJETIVOS:
- Reconhecer os movimentos da Terra.
- Identificar os meios de orientação e localização no tempo e espaço.

SUGESTÕES DE ATIVIDADE PRÁTICA:

Simulação do movimento de rotação usando um globo e uma lâmpada.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE ESCRITA:

Sugerimos também um jogo que se encontra no site:

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1825